ACIERTOS
Practica
pedagógica: como docente fue interesante llevar al aula de clase las
TIC, permitiéndome reconstruir mi practica pedagógica hacia nuevos estilos de
enseñanza que pueden ser más llamativos y más efectivos en el proceso de
enseñanza- aprendizaje con los estudiantes.
Motivación: Los
estudiantes se notaron muy motivados por la asignatura de lengua castellana,
puesto que la encontraron más atractiva y divertida, investigaron de forma
sencilla utilizando las herramientas TIC a través del blog “la lectura: un
mundo de aprendizaje”, permitiendo que los educandos aprendieran jugando,
desarrollando habilidades comunicativas que permitieron aprendizajes en la construcción
y comprensión de textos narrativos, argumentativos e historietas cómicas.
Interactividad: Los educandos
pudieron tener una gran interacción con recursos educativos novedosos, logrando
una comunicación asertiva para intercambiar experiencias con otros
compañeros desde la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.
Cooperación: A través
del desarrollo de las actividades los estudiantes se pudieron trabajar en
equipo desde la interacción virtual como personal para el desarrollo de los
aprendizajes.
Innovación: se
generaron procesos de innovación en el aula de clase, permitiendo desarrollar temáticas
de una forma totalmente diferente y llamativa para los estudiantes.
Acceso a
internet: durante las sesiones de trabajo se tuvo un buen acceso a internet
lo que permitió el buen desarrollo de las actividades propuestas.
INCONVENIENTES
Disponibilidad
de los equipos: en la institución es un asunto complicado la
disponibilidad de los equipos, puesto que son muchos grupos en la sede para
lograr utilizar los recursos tecnológicos, lo que tuve cambiar en varias ocasiones
los horarios establecidos para realizar la actividad.
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